Falando de Tecnologias

A física estuda os fenômenos da natureza e tenta imitá-los tecnologicamente. Quando vemos um pequeno pássaro voando “um fenômeno da natureza” o que nós podemos fazer depois de uma profunda observação, ou seja, de um estudo, construir tecnologicamente algo que nos faça voar como um pássaro. Diversos estudiosos pensaram, de forma exaustiva, em formas de alcançar esta grande realização. Até mesmo Leonardo da Vinci, por exemplo, desenvolveu um protótipo de um avião no século XV. 

Após o homem conseguir voar com uma aeronave mais leve que o ar, os balões, o grande desafio era desenvolver algo mais pesado que o mesmo e que pudesse voar através de meios próprios. Quem inventou o avião: os irmãos americanos Wilbur e Orville Wright ou o brasileiro Santos Dummont?

A Monstra do Lago Ness da Boas Vindas as Novas Tecnologias Aprendidas no PAFC - 2015

No âmbito educativo, muitas mudanças aconteceram nos últimos anos no que diz respeito aos recursos disponíveis na web. O sucesso dos recursos multimídia nas escolas e universidades se deve fundamentalmente à simplicidade de manejo das ferramentas. Em poucos minutos podemos criar um blog, um avatar, uma história em quadrinhos, um texto produzido colaborativamente a partir de uma ferramenta wiki, uma conta no YouTube. E isso faz com que o medo dos professores aos utilizar as tecnologias da informação e comunicação (TICs) vá desaparecendo paulatinamente ( Claudia Cristina Muller). Depois desta explicação dê um play logo abaixo:

Criação de um espaço online sobre aprendizagem colaborativa.

Olá Renato (professor formador do Curso para Professores em Competências Digitais) e colegas que fazem esse curso!

Eu possuo um pequeno Projeto de Teatro Colaborativo e Interativo que faço com meus alunos do Ensino Médio do Colégio Estadual Regente Feijó (PG-PR), desde o ano (2013) nas disciplinas de Matemática e Física. Para relembrar esse projeto vejam a postagem do dia 2/07/2013.

Devo ter muito mais de 100 vídeos falando sobre tecnologias criadas pela física e outros mais sobre a matemática.

Atualizo meu repositório anualmente e sempre com a ajuda de meus alunos. Eu aprendo, eles aprendem e os alunos que assistem também aprendem e com muito interesse.

Espero que a Jasmine e a Simone, ao visitarem meu blog, gostem e me ofereçam algumas ideias, já que somos de áreas diferentes, e assim completaremos a atividade. E, é lógico, fica o convite para todos da turma colaborarem.  

Abs.   Sandra LC

A ESCOLHA DA PROFISSÃO

Acredito que a escolha de uma profissão seja umas das decisões mais difíceis que encaramos na vida, principalmente por ser um escolha que nos acompanhará por diversos anos , fases e momentos. Temos muitos jovens que ainda estão estudando e tem essa oportunidade da escolha de sua carreira.

Nesse momento várias questões influenciam na escolha como: profissões de prestígio, profissões de ótima remuneração, sonhos dos pais e familiares, influencia de amigos que farão determinado curso, profissões da moda, e assim tantas outras questões impactando na escolha profissional. Realmente a cabeça do estudante fica confusa e cada vez mais observamos pessoas que iniciam determinada profissão e depois descobrem que não era aquela carreira que queriam e retornam a estudar. Alguns demoram meses, outros anos para a troca de profissão. Antes de escolher uma profissão que agrade alguém escolha a pessoa mais importante para a profissão “VOCÊ”. Procure conversar com pessoas que atuam na área em que pretende trabalhar, pois poderá ter uma visão diferente e realista desse mercado conhecendo um pouco mais das atividades e perspectivas da profissão. Escolha muitas vezes com a emoção, com seus sonhos e suas vontades, pois às vezes a razão pode atrapalhar em nossa realização.

Usando recursos práticos na aprendizagem !!

Bom professor Mayer...
Estou aqui também para
NOS MOSTRAR OUTROS HORIZONTES!!

VAMOS PENSAR EM GESTÃO e COMPARTILHAMENTO DE IDÉIAS?

Fonte: file:///D:/Sandra/Documents/PIC-14/Disciplina_PIC_02_Tarefa03.pdf

por REINALDO AFONSO MAYER

       Oi professor Mayer!

       Eu fiz a montagem da tarefa 3, veja o resultado:

       Abs.   Sandra LC

Máquinas Fotográficas

Essa é a minha primeira vídeo-aula de física, sem a presença de meus alunos.

Apresento aqui um pequeno resumo do roteiro:

A câmera fotográfica é um equipamento capaz de projetar e armazenar uma imagem em um anteparo.

Sendo assim, podemos caracterizar um instrumento óptico como sendo toda combinação conveniente de dispositivos ópticos, como espelhos, prismas e lentes.

A máquina fotográfica é considerada um instrumento óptico.

Os instrumentos ópticos têm por finalidade aplicar, captar, fornecer imagens etc.

Nos antigos equipamentos, onde um filme deve ser posto dentro da câmera, o anteparo utilizado é um filme fotossensível capaz de propiciar uma reação química entre os sais do filme e a luz que incide nele.

No caso das câmeras digitais, uma das partes do anteparo consiste em um dispositivo eletrônico, conhecido como CCD (Charge-Coupled Device), que converte as intensidades de luz que incidem sobre ele em valores digitais armazenáveis na forma de Bits (pontos) e Bytes (dados).